PRÁTICAS PROFISSIONALIZANTES SUPERVISIONADAS EM ENSINO DE ENGENHARIA - UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA REALIZADA PELO IESB/METROPOLITANA

Abstract

Este trabalho relata o caso de uma readequaçãocurricular, apresentando um modelo de matriz curricularinovadora, aplicada ao ensino de graduação em engenhariaelétrica no Brasil, desenvolvida pelo Instituto de EnsinoSuperior de Brasília (IESB) realizando a inclusão de PráticasProfissionalizantes Supervisionadas (PPS’s) na forma tutorialatravés da metodologia conhecida como ‘hands-on’ eimplantado em seu campus de Londrina-PR.

Palavras chaves — Matriz curricular, Reformulação Curricular,Projeto Político Pedagógico, Metodologias Pedagógicas.